大学教师，当以追求科学知识、主导科技创新、培养优秀人才为己任，在自身发展的道路上应当主动遵循科技发展和教育发展规律，严守教师职业伦理和道德规范。

科学的精神在于求真，而求真又是科技创新的基石。大学教师作为学术研究的主体之一，对科研的求真是其科研生命，也是社会的使命。对待科学问题来不得半点马虎，因此需要在工作中严格遵守学术规范，以严谨自律的治学态度，务实求真的科学精神，有力推动学术的创新和科技发展。尤其对于青年教师而言，更是国家创新体系建设的生力军，对其思想政治素质、治学态度、学术品格等科学精神的塑造和培养，不仅关系到科学研究事业的健康发展，也会关系到国家创新体系建设的进程。因此，加强大学教师学术规范是科学发展的本质要求，也是科研人员自身发展的内在要求，同时也是当前科学事业发展的迫切需要。

师者，传道授业解惑。不仅传授学生知识，而且要做为学生榜样和人生灯塔，广大教师在学术事业中的一言一行对学生会产生深刻影响。一旦触碰学术规范的底线，出现学术不端行为或者违反学术诚信问题，必将在自己的学术生涯中留下不光彩的印迹。会败坏学术风气，损害教师的形象，影响青年学生的健康成长，玷污学校学术研究的声誉，对个人和学校都将造成负面影响。因此大学教师要做到德业并进，要注重自身修养，注重学术品行，学高为师，德高为范，以良好的师德抵制学术腐败，熏陶青年学子，努力做学术道德、学术规范和学术风气的守护者、践行者和弘扬者。

为此，校学术委员会向全校教师郑重提出倡议：学术乃天下公器，广大教师必须严格守护学术的良知，担当学术道义。要努力承担起传承文明、培养新知、科技创新的历史使命，努力解决国家、社会发展中的重大理论和实践问题，为经济社会发展作出突出的贡献；尊重学术规范，捍卫学术尊严。学术规范是学术工作必须遵守的底线，广大教师要自觉遵守学术规范，尊重他人的知识产权，杜绝抄袭剽窃、弄虚作假等行为，反对学术腐败，崇尚科研诚信；坚持严谨治学态度，营造浓厚自律氛围。广大教师要对科研具有敬畏之心，要对学术具有虔诚态度，坚持实事求是的科学精神和严谨自律的治学态度，营造相互尊重、相互支持、共同发展的学术文化氛围，让求真务实的人生信条成为广大教师的自觉行动。

我们倡议，让我们一起行动，自觉遵守学术规范，坚决杜绝学术不端行为，拒绝学术腐败，维护科学尊严，同一切违背科学道德、科学精神的行为做斗争。让我们一同守护学术良知、创造美好科研生活，用真实的科学创造来体现自身的人生价值，为我校更好更快建设高水平大学作出我们的贡献，也为我国的经济社会发展作出更大的成绩。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　广东工业大学学术委员会

　　　　　　　　　　　　　　　　　　2016年9月